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商品訊息功能
- 品號：4231317
- 有助於矯正寫字姿勢
- 有助於智力發展和創造力培養
- 有助於提高兒童的情緒智商(EQ
商品訊息描述
樂扣樂扣愛迪生聰明學習筷系列
樂扣樂扣學習筷在使用過程中學會使用原理的教育專利產品 。學習筷亦可達到循環使用的環保概念，最適合讓小朋友正確學習使用筷子。
愛迪生聰明學習筷是專為2-8歲學前兒童，處於學習使用筷子的時期而精心設計的世界專利筷子。目的在於讓兒童在輕鬆愉快的心情下學習使用筷子。與一般筷子不同的是，愛迪生聰明學習筷是根據人體工學原理，依照正確的握筷姿勢增加矽膠環以方便手指套入。反覆使用後，將自然而然地學會正確握法和使用筷子。
樂扣樂扣的食物保鮮盒，是世界領導品牌之一的保鮮盒製造商，供應最高品質的"樂扣樂扣"食物密封保鮮盒產品。除了保鮮之外，還有愛迪生聰明學習筷系列幫助學齡前的小朋友能夠確實以正確的姿勢去使用筷子。超值推薦使用筷子和寫字都是同樣的抓握原理，反覆使用愛迪生聰明學習筷，不但可以正確拿握筷子，還能掌握握筆原理，為練習工整字跡打好基礎。
【特性】
1.有助於矯正寫字姿勢
使用筷子和寫字都是同樣的抓握原理，反覆使用愛迪生聰明學習筷， 不但可以正確拿握筷子，還能掌握握筆原理，為練習工整字跡打好基礎 。
2.有助於智力發展和創造最新出版力培養
筷子是餐具，也是刺激大腦活動的工具。通過5個手指的分工合作，可促進大腦的發展。
3.有助於提高兒童的情緒智商(EQ)
集中兒童的注意力，與使用尖銳的叉子相比，柔和質感的筷子能幫助兒童提高EQ。
使用筷子夾東西能讓兒童養成專注做某件事情的良好習慣。
4.有助於增強自信心
可減輕兒童偏食現象
當兒童看到開箱成人使用筷子時，會出現羨慕及模仿的心理。
一旦自己學會使用筷子，自信心和自我認同感會大大提升，家長的讚美會讓兒童開心，自然對使用筷子產生信心，偏食現象也會逐漸消失。
商品訊息特點
| 餐具風格 |
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|---|---|
| 餐具件數 |
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產品說明：採用了鮮豔搶眼的顏色。，可隨身攜帶，是新的學期最搶手的暢銷商品。
產品特點：非常具有實用性的商品。
產品細部
產品材質：筷子主體及筷子連接部位材質為：100% ABS
指環的材質為：100% 矽膠
小袋子外層-具有最佳抗菌功能的PVC薄膜。
【清潔方式】
請用海綿或抹布清洗，勿用金屬菜瓜布刷洗。
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
旺報【記者李怡芸╱台北報導】
「在這個數位化的時代，手寫的情緒感受漸少，若說我們這一代要留一點什麼給下一代，我相信這種手寫的溫度很重要。」台灣藝術家林磐聳以10年的時間，累積從世界各地寄回台灣的明信片，《台灣家書》14日起在台中佛光山惠中寺佛光緣美術館展出；同期亦展出他的《看見台灣》和《大山無價》系列。
有「台灣設計界發光體」美譽的藝術家林磐聳，「點滴．自在—林磐聳六十藝術展」中，一進入展廳即可見由3層樓高懸掛而下的56條，每條裝有22張手繪明信片的塑膠條，一共1232張圖案與文字皆不同的明信片帶來強大的視覺震感。林磐聳說：「從2007年開始《台灣家書》計畫，當時也因為與家人分隔兩地，經常想以書信聯絡。」
這千餘張明信片，均是林磐聳在世界各地時所繪所寫，再寄回台灣給自己。他指出，每一張明信片透過郵寄、郵戳，也是一種生命地圖的記錄與見證。為推動書寫和家書的感動，展覽現場亦策畫了「一人一信書寫你我的家書」現地製作藝術計畫，讓民眾在明信片上書寫創作，掛置於現場裝置的樹枝上。
如同每一張明信片均是點滴在心頭，林磐聳的《大山無價》系列用點描筆法，以針頭大小的黑色墨點形成構圖，勾勒出他心中的台灣。「以最小的墨點構成畫面，有時一幅畫要點上幾百萬點。」在他看來亦是明心見性的修行。《看見台灣》系列則是以台灣島的形狀作為構圖外爆買緣，內部則以花卉、水果、山川等千變萬化的內涵寓意台灣。
「點滴．自在—林磐聳六十藝術展」由台北高士畫廊所策畫，展期跨農曆新年至3月5日。
工商時報【葉圳轍】
崑山科大昨（9）日舉行「電腦視覺與機器人實習室」落成暨誠睿科技捐贈自動控制設備儀式；該實習室設備及所捐贈的自動控制設備，均出自日商Omron所製造的系統，符合工業4.0技術需求，可讓崑科大電通系學生學習，從原有的無線通訊和物聯網技術，跨領域到自動控制、智慧機械方向，擴大專業領域，縮短學用落差，培養畢業即就業的實力。
崑山科大表示，該校電腦通訊系獲教育部「生產力4.0物聯網技術技優人才培育學程」經費補助2千萬元，用於建構四間新的實習室，而新啟用的「電腦視覺與機器人實習室」就是其中之一，對於擴增該系教學深度、應用能力及提升學生就業能力有實質助益。
台灣歐姆龍和其代理商誠睿科技聯合捐贈價值近110萬元的自動控制設備。台灣歐姆龍總經理田中安德與會表示，該系統是Omron的第一套具有大數據蒐集與傳輸功能的控制器，完全符合工業4.0的技術需求與發展，學會該套系統，即可成一位優秀的工程師。
據了解，實習室啟用後，崑山科大的教師專業領域可擴大到智慧控制，帶領學生朝工業4.0智慧控制的方向邁進。加上結合該系原有的無獨家線通訊和物聯網專長，將使學生就業市場從電子業、通訊業，跨到電機和控制領域，跟隨最新工業4.0的腳步持續成長。
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